Energie et climat, pensée critique, programmation, …

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Diminuer la consommation en énergie d’un bâtiment scolaire : l’apport des disciplines scientifiques dans un projet d’ErE-DD.

Via l’apport de différentes disciplines scientifiques dans un projet d’ErE-DD, les enseignants seront outillés pour apprendre à leurs élèves à diminuer la consommation en énergie d’un bâtiment scolaire.  La formation s’articulera autour d’un projet particulier : “la réalisation d’un audit énergétique participatif au sein de son établissement scolaire et l’exploitation de celui-ci”.

  • Les 3 et 4 février 2020 dans le Hainaut
Code de la formation: 409001909

Intégrons la pensée critique à nos cours de sciences.

Cette formation destinée aux enseignants du secondaire inférieur (sciences et technologie) est une initiation à la logique de programmation pour une intégration dans le cadre scolaire.  Différentes activités transférables en classe seront vécues : avec ou sans matériel, avec de petits robots éducatifs, par la construction de mini-objets électroniques ou encore par la programmation de jeux ou dessins animés interactifs…

  • Les 3 et 4 février 2020
  • Les 9 et 10 mars 2020
Code de la formation: 250001929

Découverte de la logique de programmation en classe, un enrichissement informatique des cours d’éveil en sciences et en éducation par la technologie.

Cette formation destinée aux enseignants du secondaire inférieur (sciences et technologie) est une initiation à la logique de programmation pour une intégration dans le cadre scolaire.  Différentes activités transférables en classe seront vécues : avec ou sans matériel, avec de petits robots éducatifs, par la construction de mini-objets électroniques ou encore par la programmation de jeux ou dessins animés interactifs…

  • Les 3 et 4 février 2020
  • Les 9 et 10 mars 2020
Code de la formation: 205001915

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